本书梳理、总结了“整本书阅读”的国际经验、传统模式与当代探索，从学习领域、生涯规划、核心素养的视角审视整本书阅读的价值。用教学理论、经验研究，以及学习心理、眼动研究成果解读“义教课标”和“高中课标”的相关要求，厘清“阅读取向”“阅读策略”“阅读活动”几个核心概念，提炼出五种整本书阅读的策略，选择小学、初中、高中重要的阅读书目，详细分析了这些策略在教学中可能的活动形式及其对深度阅读的促进作用。对“整本书阅读与研讨”的教学设计、考试评价以及对教师的要求结合具体的案例进行了深刻阐释。

本书萃取了学校“整本书”阅读的部分研究成果，涉及《大卫，不可以》《不一样的爸爸》《青蛙和蟾蜍》《北纬36度线》《窗边的小豆豆》《爱丽丝梦游仙境》《点亮小橘灯》《盐丁儿》《草房子》《林汉达中国历史故事集》共10本书。每一本书都包含“论证报告”，论证选书缘由；“教师读书心得”，袒露教师读书感受；“教学设计”，呈现导读、过程指导、成果交流等不同课型；“活动手册”，通过一系列的活动设计，辅助学生细读文本、内容重构、前后钩连，深入地理解作品内容；“学生作品”，展现学生的阅读收获和感悟等。五个板块围绕着如何选书、教师如何阅读、教师如何设计学生的阅读活动等方面展开，以样例的形式为教师如何指导学生进行整本书阅读提供启发和思路。

2010年，克莱夫·詹姆斯被诊断出晚期白血病。他将图书馆搬回剑桥的家中，“生活，阅读，或许甚至有时还会写作”，由此诞生了这份别具意味的“阅读笔记”。詹姆斯生平写作了很多获奖的文学评论和诗歌，而这本书中会包含那些他认为在人生倒计时的时候，应该好好读的书。在与康拉德、海明威、吉卜林、莎士比亚、泽巴尔特、奈保尔的彼此遇见中，作者也审视了自身，分享了他对于文学、世界以及生与死的沉思。詹姆斯一生致力于阅读和写作，这份特殊的记录也将为我们留下一个时代宝贵的思想财富。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 克莱夫·詹姆斯是英语世界里雅俗共赏的文化偶像，也是一位个性独特的天才式的传奇人物，被誉为继艾德蒙·威尔逊之后重量级的文学评论家，《纽约客》则称他为“一群才子的集合体”。 作为书评人，他是《...(展开全部)

★内容介绍 米夏埃尔·索克斯博士几乎每天都要和死人打交道，他们丧生的方式令人震惊，也抛出了许多疑问：是自杀还是事故，抑或一桩谋杀案？这位德国著名法医在这本书中讲述了十二桩不可思议的案件，全是他本人的亲身经历。 产生离奇幻象的年轻人；在蜡烛和海报的环绕下死去的小男孩；被剜去眼睛的女人；安详却诡异地死在家中的夫妇……案情包罗世间万象，真相让人惊叹唏嘘。 ------------------------------------------------ ★媒体推荐 “比任何一本侦探小说都更真实，更刺激！”——弗兰克·施茨廷 “这不是一本专业书籍，而是真实案件令人紧张的精彩记录。”——《柏林晨邮报》 “读完之后能够学到很多东西，下次再读侦探小说的时候，甚至都能走在探员们的前面了。”——Brigitte.de

🏆2002年维珍书商推荐漫画大奖 在现实的恐怖与信仰的救赎中，直面战争的剧痛 充满诗意的语句，别具一格的线条，肆意驰骋的想象 现代漫画先锋作者 幻想故事大师 欢迎来到大卫·博沙尔的超现实主义世界 🕳 内容简介 每个在战争中死去的人都会重生为天上的星星？ 11月1日发动进攻会带来不幸？梦见公交车是死亡在即的征兆？欢迎来到大卫·博沙尔的虚幻、怪诞世界。 在这个幻想故事中，作者邀请我们跟随扬·范梅尔——隶属于法国情报部的荷兰籍密探、杰出的民俗学家，执行一个误导德国间谍的假任务：找回工程师埃勒坎——毁梦大炮和植物型带刺铁丝网的发明者、能读懂战争废墟的专家…… 👁‍🗨 编辑推荐 ◎ 现代漫画的先锋、幻想故事的大师 大卫·博沙尔以大胆的图像研究和原创的绘画风格而闻名于欧洲漫坛。他的黑白技法深受他最喜爱的漫画家塔蒂、普拉特和穆尼奥斯的影响，具有一种特点鲜明的个人风...(展开全部)

简介：活在两个世界里 一点点改善生活也进步。小事起 生活中终老漯秦！书荒了，各种类型的小说都喜欢。可总感觉少了点什么，那就自己写一本吧。如果很多人看更好，以书会友。自己是自己第一个读者。咱也在自己的书里潇洒的活一回。

本书概括了《红楼梦》各章回主要内容或故事梗概，解析文意句意，分析人物形象，鉴赏艺术手法。通过设计一个个生动有趣的任务图表，让学生领悟、学会阅读方法和技巧。

本书概括了《水浒传》各章回主要内容或故事梗概，解析文意句意，分析人物形象，鉴赏艺术手法。通过设计一个个生动有趣的任务图表，让学生领悟、学会阅读方法和技巧。

《乡土中国》是统编高中语文教材必修上册“整本书阅读”单元的学习书目。 本书正是学习《乡土中国》的好帮手：“导读”带领师生“了解中国和中国人”，走近斯土斯人，关注吾国吾民；“基础解读”帮助学生扫除阅读“拦路虎”，为教师提供备课“百宝箱”；“教学设计与研讨”覆盖课前、课中、课后，完整呈现教学过程；“测试与评价”提供从基础到拓展、从篇章到整体、从书内到书外等多元阅读评价。

《红楼梦》是统编高中语文教材必修下册“整本书阅读”单元的学习书目。 本书是开展《红楼梦》整本书阅读的好帮手：“导读”为“通读全书”并“读懂文本”提供一把钥匙；“基本解读”分主题梳理与整合文本，为“整本书阅读”提供方法指引；“教学设计”提供真实案例，呈现教学过程；“教学思考”分享阅读体验与教学困难，提供解决方法；“学生阅读指导”分阶段分步骤，带领学生由浅层通读到深入研读；“测试与评价”梳理高考真题，提供模拟检测，检验阅读成效。